Å se seg spørrende omkringI se seg sprrende omkring gr forfatteren inn i noen grunnleggende pedagogisk filosofiske sprsml knyttet til frihet og ansvar i skole og utdanning. I tillegg til presentere utvalgte filosofiske perspektiver p sprsmlene, introduserer hun en ny pedagogisk filosofi der hun tar til orde for flere og bedre sprsml og frre svar. Hun viser hvordan dette kan vre et fruktbart utgangspunkt for snakke om utdanning og undervisning, frst og fremst fordi det innebrer